skip to main |
skip to sidebar
โครงการสอน รหัสวิชา 1045302 สถิตินอนพาราเมตริกในการวิจัยทางการศึกษา 3(2-2) ผู้สอน อาจารย์น้ำรินทร์ กาบแก้ว สังกัดคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โทร 081-7165802 032-261790-97 ต่อ 3107
รายวิชาภาคเรียนที่ 1/2552
วัตถุประสงค์
การจัดตั้งศูนย์ศึกษาการพัฒนาครู มีวัตถุประสงค์สำคัญ ดังนี้
.....1. เพื่อเป็นหน่วยงานที่มีบทบาทในการสร้างความเป็นเลิศทางด้านวิชาชีพครูให้เป็นที่ยอมรับ ทั้งระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ ระดับนานาชาติ
.....2. เพื่อเป็นยุทธศาสตร์หลักของคณะครุศาสตร์และสถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง ในการขับเคลื่อนระบบการพัฒนาวิชาชีพครู เพื่อยกระดับคุณภาพของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ปคครองและสมาชิกองค์กรท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา
.....1. เพื่อเป็นหน่วยงานที่มีบทบาทในการสร้างความเป็นเลิศทางด้านวิชาชีพครูให้เป็นที่ยอมรับ ทั้งระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ ระดับนานาชาติ
.....2. เพื่อเป็นยุทธศาสตร์หลักของคณะครุศาสตร์และสถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง ในการขับเคลื่อนระบบการพัฒนาวิชาชีพครู เพื่อยกระดับคุณภาพของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ปคครองและสมาชิกองค์กรท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา
วัตถุประสงค์
.......1. ผู้เรียนสามารถอธิบายความแตกต่างระหว่างสถิตินอนพาราเมตริกและพาราเมตริกได้
.......2. ผู้เรียนสามารถบอกวัตถุประสงค์ ข้อดี และข้อเสียของการใช้สถิตินอนพาราเมตริกในการทดสอบได้
.......3. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สถิตินอนพาราเมตริกได้อย่างถูกต้อง และเหมาสมกับวัตถุประสงค์ในการใช้สถิติแต่ละการทดสอบ
.......4. ผู้เรียนสามารถใช้โปรแกรม SPSS for Windows ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิตินอนพาราเมตริกได้อย่างถูกต้อง
.......5. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สถิตินอนพาราเมตริกช่วยในการวิจัยได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม
.......2. ผู้เรียนสามารถบอกวัตถุประสงค์ ข้อดี และข้อเสียของการใช้สถิตินอนพาราเมตริกในการทดสอบได้
.......3. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สถิตินอนพาราเมตริกได้อย่างถูกต้อง และเหมาสมกับวัตถุประสงค์ในการใช้สถิติแต่ละการทดสอบ
.......4. ผู้เรียนสามารถใช้โปรแกรม SPSS for Windows ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิตินอนพาราเมตริกได้อย่างถูกต้อง
.......5. ผู้เรียนสามารถเลือกใช้สถิตินอนพาราเมตริกช่วยในการวิจัยได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม
คำอธิบายรายวิชา
.......ประเภทข้อมูล และวัตถุประสงค์ในการใช้สถิตินอนพาราเมตริก ศึกษาความแตกต่างระหว่างสถิตินอนพาราเมตริกและพาราเมตริก การทดสอบนัยสำคัญในกรณีกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว เช่น การทดสอบไบโนเมียล, ไค-สแควร์ล, โคลโมโกรฟ, สไมล์-นอฟ เป็นต้น การทดสอบนัยสำคัญในกรณีกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่ม เช่น การทดสอบฟิชเชอร์, ไค-สแควร์, การทดสอบมีเดียน, วิลคอกซอน, แมนวิทนี, แมคนีมาร์, การทดสอบเครื่องหมาย เป็นต้น การทดสอบนัยสำคัญของกลุ่มตัวอย่างมากกว่าสองกลุ่ม เช่น การทดสอบไค-สแควร์, การทดสอบมีเดียน, ครัสคัล-วอลลิส, คอคแรน คิว, ฟรีดแมน เป็นต้น การหาความสัมพันธ์และการทดสอบนัยสำคัญของความสัมพันธ์ เช่น สหสัมพันธ์ คราเมอร์ วี, สหสัมพันธ์ฟี, สหสัมพันธ์ลำดับที่แบบสเพียรแมน, สหสัมพันธ์ลำดับที่แบบเคนคอล เป็นต้น ฝึกปฏิบัตคำนวณ ค่าสถิตินอนพาราเมตริก ด้วยมือและคำนวณด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรม SPSS, และปฏิบัติการวิจัยด้วยสถิตินอนพาราเมตริก
การวัดผลและประเมินผล
......1. การวัดผล
..........คะแนนระหว่างภาคเรียน
..........คะแนนจิตพิสัย (การมาเรียน พฤติกรรมการเรียนและการสอน) 45%
..........คะแนนงานย่อยประมาณ 2 ครั้ง 20%
..........คะแนนสอบปลายภาคเรียน 35%
.......2. การประเมินผล (เกณฑ์การให้ระดับคะแนน)
...........คะแนน 81 ถึง 100 ได้ระดับคะแนน A
...........คะแนน 71 ถึง 80 ได้ระดับคะแนน B+
...........คะแนน 61 ถึง 70 ได้ระดับคะแนน B
...........คะแนน 52 ถึง 60 ได้ระดับคะแนน C+
...........คะแนน 46 ถึง 51 ได้ระดับคะแนน C
...........คะแนน 40 ถึง 45 ได้ระดับคะแนน D+
...........คะแนน 35 ถึง 39 ได้ระดับคะแนน D
...........คะแนน 0 ถึง 34 ได้ระดับคะแนน E
..........คะแนนระหว่างภาคเรียน
..........คะแนนจิตพิสัย (การมาเรียน พฤติกรรมการเรียนและการสอน) 45%
..........คะแนนงานย่อยประมาณ 2 ครั้ง 20%
..........คะแนนสอบปลายภาคเรียน 35%
.......2. การประเมินผล (เกณฑ์การให้ระดับคะแนน)
...........คะแนน 81 ถึง 100 ได้ระดับคะแนน A
...........คะแนน 71 ถึง 80 ได้ระดับคะแนน B+
...........คะแนน 61 ถึง 70 ได้ระดับคะแนน B
...........คะแนน 52 ถึง 60 ได้ระดับคะแนน C+
...........คะแนน 46 ถึง 51 ได้ระดับคะแนน C
...........คะแนน 40 ถึง 45 ได้ระดับคะแนน D+
...........คะแนน 35 ถึง 39 ได้ระดับคะแนน D
...........คะแนน 0 ถึง 34 ได้ระดับคะแนน E
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น